Aprendizagem

Muitas vezes, a aprendizagem é definida como uma mudança relativamente duradoura no comportamento, induzida pela experiência; entretanto, aprender é uma atividade que ocorre dentro de um organismo e que não pode ser diretamente observada. Os sujeitos são modificados: eles adquirem novas associações, informações, insights, aptidões, hábitos. Em seguida, em certas circunstâncias, podem comportar-se de formas diferentes.

O crescimento do corpo e do sistema nervoso facilita também a mudança do comportamento. As reações que dependem da maturação, geralmente aparecem na época previsível do desenvolvimento e não requerem treinamento específico.

Existem períodos de prontidão para a aprendizagem de inúmeras tarefas: controlar as excreções, ler, escrever, andar de bicicleta, etc. Antes de o organismo atingir o desenvolvimento apropriado para a realização de determinada tarefa, não é possível sua aprendizagem. Sendo assim, tanto o treino quanto a maturação são processos essenciais para o desenvolvimento individual.

Podemos dizer que durante o processo de desenvolvimento da criança, podem existir certos fatores que a levem a um certo grau de imaturidade, levando-a para um caminho de dificuldades na escola, o que chamamos de distúrbios de aprendizagem. Estes podem ocorrer de várias formas diferentes, em áreas diferentes.

As causas também podem ser inúmeras, como a falta ou pobreza de estimulação do meio ambiente em que a criança vive, problemas de ordem visual, auditiva, dificuldades perceptivas, enfim, existindo várias possibilidades.
 

Referência Bibliográfica:
BARROS, Célia S. G..Pontos de Psicologia do Desenvolvimento.São Paulo, Ed. Ática, 1988.
DAVIDOFF, LInda L..Introdução à Psicologia.São Paulo, Ed. McGraw-Hill, 1983