FICHA TÉCNICA

Público-alvo: 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental.

Duração: 1 bimestre letivo.

Apresentação: Projeto que trabalha o tema transversal Pluralidade Cultural e permite aos alunos a descoberta e o conhecimento de diferentes culturas.

Justificativa: Conhecer as lendas brasileiras, a cultura popular . Diferentes pontos de vista contribuem para a descoberta de novos valores,  tornando nossa cultura respeitada e conhecida por muitas gerações.

Objetivos: Este projeto visa instrumentalizar o aluno para que ele: perceba a importância das lendas para a cultura de seu país; compreenda e respeite as diferentes culturas que compõem seu país; se expresse e saiba comunicar-se mantendo uma atitude de busca, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão; expanda o uso da linguagem e utilize-a com eficácia, sabendo assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; use a linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capaz de expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar as dos outros, contrapondo-os quando necessário;

PLANEJAMENTO

Etapa 1 - "Levantamento das lendas de sua região"

a) Pergunte a seus alunos se eles sabem o que é uma lenda. Permita que eles se expressem livremente.

b) Peça-lhes que olhem no dicionário a explicação "culta".
(Relatos de tradição popular, narração escrita ou oral, de caráter maravilhoso, na qual os fatos históricos são deformados pela imaginação popular ou pela imaginação poética).

c) Divida-os em grupos e convide-os a pesquisar as lendas da sua região. Sugira que perguntem para seus pais e avós, pesquisem em livros, na Internet, em revistas, e tragam para a classe.
Esse trabalho pode ser feito em grupos.

Etapa 2 - "Leitura e análise das lendas pesquisadas"

a) Organize os grupos para que apresentem as lendas conseguidas.
As apresentações podem ser feitas por meio de representação, jogral, por um "contador de histórias", ou da forma que a criatividade de seus alunos quiser.

Sugestão: Cópias das lendas podem ser distribuídas para a classe para que possam ser lidas e comparadas.
Ajude seus alunos a encontrar semelhanças e diferenças nas lendas, e incentive-os a descobrir a origem delas, a situação histórica que as originou (se houver), e outros questionamentos que você achar conveniente.

Etapa 3 - "Exposição das lendas encontradas"

a) Selecione as lendas de sua região (do seu estado) .

b) Construa um mural com seus alunos e exponha para que as crianças possam avalia-las.

Etapa 4 - "Lendas do Brasil- semelhanças e diferenças"

a) Selecione com seus alunos algumas lendas de outras regiões brasileiras e compare com as da sua região, questione:

 - Há elementos comuns? - Há semelhanças de enredo? - Por que será que há elementos que se repetem?

b) Deixe os alunos levantarem hipóteses e ajude-os a investigar as semelhanças entre lendas.

c) Faça com os alunos a reescrita das lendas formando um livro, deixe que as crianças criem a capa do mesmo e encaderne-o.

d) Desenvolva atividades relacionadas com os personagens das lendas.

Sugestão: Deixe que criem rimas usando como elemento básico as artes do Saci-Pererê, do Curupira,etc. Musiquinhas com o ritímo da música boi da cara preta, mas usando a Yara na letra, etc.

Etapa 5 - "Encerrando e avaliando o projeto"

Converse com a turma sobre a origem das lendas. Por que são tão populares? As pessoas acreditam nelas? Qual a razão de se criar uma lenda para explicar um fato?
Divida seus alunos em grupos e encarregue cada um de criar uma lenda. Eles apresentam para os colegas e a própria turma avalia o trabalho dos grupos.